摘要：湖北建设职业教育集团通过改革与创新机制、强化发展理念、推进产教融合、整合各方资源等方法，围绕人才培养培训、技术研发与推广、文化传承与创新，加强集团成员单位的合作规划、合作治理、合作培养、合作发展，系统推进集团方方面面的工作，打造品牌集团。
关键词：职教集团；产教融合；品牌
“十三五”时期，我国经济将进入“新常态”发展阶段。“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”“大众创业、万众创新”“精准扶贫”、国家供给侧结构性改革等重大国家战略，为职业教育培育具有现代工匠精神的技术技能人才提出了新的要求。湖北建设职业教育集团经湖北省教育厅批准于2013年5月成立。本着合作规划、合作治理、合作培养、合作发展的原则，充分发挥群体优势、组合效应和规模效应，深入推进校校、校企深度合作，形成生源链、师资链、信息链、就业链、成果转化链、继续教育链，打造建设类职业教育品牌，为“做大做强湖北建筑业、打造建筑强省”提供技术技能人才支撑。
湖北建设职业教育集团现有成员单位60家，其中职能部门、行业协会、科研院所8家，企业31家，院校21家（本科1所，高职9所，中职11所）。2013年6月，根据《省教育厅关于充分发挥行业企业作用建设湖北职业教育品牌的通知》（鄂教职成〔2012〕16号）精神，以湖北建设职教集团为依托申报了湖北省建筑工程职教品牌项目，综合集团特点，以建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等5个特色专业为龙头，在校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程建设、实习实训基地建设、双师型教师队伍建设、人才培养质量评价及监控体系建设、社会服务能力建设、学校管理体制机制建设和文化传承等方面积极创新实践，促进共建院校、企业协同发展。目前，该项目是湖北省六大职教品牌立项建设项目之一。集团面对职业教育发展新常态，夯实基础、锐意创新、深化机制，积极探索校企合作、校际合作之路，在集团化办学的各项工作中都取得了一定的成绩，我们的具体做法是：
一、建立机制，保障集团运行
湖北建设职教集团制定了《职教集团章程》《校企合作管理办法》《校友工作委员会章程》《校企合作专项资金管理办法》《校企合作工作考核办法》等一系列校企合作管理办法，制定了校校、校企共建协议书以及校企合作相关管理办法，以便于集团内成员单位在开展校企合作工作时形成规范。
湖北建设职教集团设立了若干工作委员会，组织相关成员单位，以专业为纽带，成立了建筑工程技术类、建筑工程造价类、建筑设备安装类、建筑装饰工程类、建筑园林工程类等5个理事分会，理事分会成员由相关院校专业负责及带头人、行业协会、企业等人员组成。
为更好地促进集团化办学，扩大职教集团的地域覆盖面，以中国建设教育协会高职与成人教育专业委员会中南分会为平台、以湖北建设职业教育集团为牵头单位，联合中南区域范围内广西、广东、河南、湖南、湖北建筑职教集团组建区域性的职教集团，并出台了《中南地区建设（建筑）职业教育集团化办学联盟章程》，扩充集团成员单位，重点吸收省内外知名企业加入职教集团，促进集团成长，扩大集团社会影响力。
二、搭建平台， 助推集团发展
（一）搭建招生就业平台
湖北建设职教集团联合集团内多所院校间开展“3+2”“5年一贯制”中高职分段培养改革试点，积极探索中高职课程的沟通衔接，加强校校合作共建，扩大了联合招生规模，实现共同发展。利用集团平台每年组织成员单位联合开展大型招聘会，实时互通校企信息，平衡供求。2015年，集团组织成员单位及知名企业共80多家，联合举办了秋季校园招聘会，共提供就业岗位1900余个，确定录用意向的人数达到近2000多人，给毕业生提供了较为充足的择业和就业空间。
（二）共建共享实训基地
职教集团内成员单位共建实习实训基地，使得学校和企业形成了利益共同体，使其成为集教学、培训、科研、生产四位一体的人才培养基地。职教集团成员企业对成员学校实习实训建设累计投入资金800万元。2014年，集团内院校实习实训的学生达到6000多人，2015年，集团内实习实训基地承接了学校教师实践500多人次，学生实习实训7000余人，基地到了充分的利用，社会效益显著。
（三）搭建教科研平台
集团利用成员单位中本科、高职院校的学术、科研优势，指导企业人员的项目研究、论文撰写等学术工作，联合申报课题，开展学术交流活动。发挥相关院校学报的作用，刊登职教集团简讯和企业学术专栏。职教集团成员学校与企业联合开展课题研究、技术研发、服务项目100多项。
（四）搭建校企服务站
集团组织成员单位签订了《共建校企合作教学工作站协议》《校企人员结对共建协议》《教师赴企业挂职锻炼协议》，建立了校企合作服务站，为校企深度融合搭建平台。每年集团内学校依托集团企业安排近百名青年教师赴集团内相关企业短期学习和挂职锻炼，通过在企业施工管理一线的锻炼和培养，使青年教师的业务水平和实践动手能力得到了极大的提升。职教集团定期邀请企业专家、人力资源经理到学校做专题讲座和开展学生就业指导教育，成员企业累积进行学术交流及讲座100余次。
三、创新发展，提升集团实力
（一）创新理论，开展课题研究
为从理论上指导职教集团的良性运行，职教集团组织集团内成员单位围绕职业教育热点、难点问题开展有针对性的研究，理性思考，有效指导各学校的教改实践。2013—2015年，成员单位共申报省部级课题13项，完成住建部教改项目、科技项目、湖北省教育科学“十二五”科研规划课题、湖北省高校教改项目《职教集团运行机制创新研究》等5项课题的研究，为职教集团的改革创新、发展运行提供了有力的理论支持。
（二）创新模式，推行“143”工作模式
湖北建设职业教育集团在实践中形成了“143”运行模式，即以湖北建设职教集团为依托，以机制建立与优化、平台建设与利用、载体搭建与活动、总结提炼与交流等四个模块为主要内容，以人才、技术、文化等三个指标为合作导向，切实做到了校企、校校之间合作规划、合作治理、合作培养、合作发展，系统推进和落实职教集团方方面面的工作，运行效果良好。
（三）创新手段，提升信息化水平
为宣传职教集团成员单位信息和文化，实现信息的即时互通和资源的共建共享，建成并开通了湖北建设职教集团网站（http://jszjjt.hbucvc.edu.cn）、建立了集团QQ群（成员达83人），开通了企业微信号等信息平台，通过数字化校园的铺设，利用网络、手机等新媒体，加强了集团内部的沟通互联。在校企合作中的实习管理上，集团搭建了实时顶岗实习网络管理平台，改变了之前顶岗实习管理状态，实现了从无序到有序、从延时到实时、从静态到动态的转变，大大提高了管理水平，为深化校企合作，提高效率做出了贡献。