集团化办学的科研合作如何进行
——集团成员合作，用“互联网+”思维破解垃圾分类难题所产生的积极影响
摘要：广东轻工职业技术学院和广东拜登投资有限公司均为广东轻工职业教育集团成员。这两个单位通过校企合作，用“互联网+”的思维，不但成功地破解了垃圾分类难题，而且通过垃圾智能化分类模式，提升了学生的素质，创造了创业就业机会，使产、学、研合作提升到新的高度，带来积极的社会影响。
关键词：垃圾分类；职教集团；互联网+；育人；创业；就业
广东轻工职业教育集团成立于2013年。集团成立以来，开展了多项的合作，通过集团的统筹，不但在资源共享、人才培养等方面有强力的推动，而且在科研合作方面也有了突破性的进展，集团内的成员通过职教集团这个平台，在发挥各自优势、相互进行有选择性的合作方面有效地获得相关的资源，从而带动了科研的合作并取得不俗的成果，其中比较典型的案例是集团内的两个成员在破解垃圾分类方面的合作研发已取得一系列的成果，主观上不但有技术的进步，客观上在人才培养方面还有深层次的影响。
广东轻工职业技术学院与广东拜登投资有限公司均是广东轻工职业教育集团成员。在集团成立后，双方通过多方交往了解，意识到各自具有的优势，遂派生出合作意愿，认为若能合作，可解决目前的难题。2013年开始，这两个单位通过合作，用“互联网+”的方式成功地将垃圾分类难题予以破解并通过智能化垃圾分类项目提升学生素质、提供创业就业机会，成为在国内有重大影响的项目。
一、垃圾分类的背景
如何处理生活垃圾，是一个困扰城乡环境的大难题。以前是用填埋的方式，但到目前为止不但无地可填，而且会因渗漏等原因影响地下水源并污染当地环境；若要将垃圾变成肥料，也要先行分类才能做到，若无法分类，用于堆肥只是纸上谈兵；若把垃圾进行焚烧，虽可解决垃圾围城问题，但却增加排放二氧化碳，况且焚烧工厂无论建在哪里，都会遭到当地居民的强烈反对。有人形容垃圾是一座城市矿山，也有人形容垃圾是放错地方的资源，如能分类利用，垃圾就是很好的资源。因此不少地方都在推广垃圾分类，例如广州市花了11亿元来推广宣传，但到目前为止效果仍未能达到预期。
广东轻工职教集团的两个成员单位——广东轻工职业技术学院与广东拜登投资有限公司针对上述问题进行了深入的调查研究。调查发现了目前垃圾分类难以推广的症结，找到了问题的根源并设计出用“互联网+”的思维破解，开发出硬件+软件+网络垃圾分类系统，首先成功地在广东轻工职业技术学院内试行，不但100%的学生和老师参与了垃圾的分类，而且通过这种模式带动了创业就业、扩大了政府的社区服务、提升了学生的素质与修养，养成良好的生活习惯，促成了新型产业的诞生，使文明校园成为现实并使产、学、研的合作提升到一个新的高度。
二、智能化垃圾分类的研发过程
广东轻工职业技术学院与广东拜登投资有限公司的合作采用了这样一种模式：由广东拜登投资有限公司出资，广东轻工职业技术学院与其合作开发出垃圾分类回收系统并在广东轻工职业技术学院进行试验。广东拜登投资有限公司先后投入两千多万元研发设备与软件，在这个过程中，广东轻工职业技术学院参与了开发，其中有5位老师、20多位学生先后参与了相关的研发工作。因此，广东轻工职业技术学院是思路提出者、研发者、试验者、推广者；而广东拜登投资有限公司也是思路提出者、研发设备投资者、研发者、设备生产者、合作试验者和推广者。到目前为止，已研发出现代化的垃圾投放站设备、垃圾积分兑换点（简称绿岛）、现代垃圾处理站设备、软件、大数据网络及相应的操作模式，可以说，这是一个系统工程。
广东轻工职业技术学院与广东拜登投资有限公司“互联网+垃圾分类”的模式实质上可用“PPP”模式表达，所谓“PPP”模式（即Public—Private—Partnership的字母缩写），是政府和企业之间在建设城市基础设施和公共服务项目的合作伙伴关系模式。其核心是政府提供政策支持，企业出资，学校参与研发并提供实施的基地和场所，学生、居民积极参与的“四位一体”管理模式。政府通过该模式解决垃圾问题，企业通过系统产生的大数据及第三方服务等获得投资回报，学校获得科研经费及管理效益，居民通过正确分类垃圾获得物质和精神鼓励，多方共赢，使垃圾分类得以可持续发展。
其处理思路是这样的：在校园内设置若干垃圾回收点，学生和老师可先行将垃圾进行分类包装，把垃圾先放在托盘上，这时垃圾桶的自动计量系统已经记录了垃圾的重量，再用刷卡的办法，因所绑定的校园卡感应，托盘自动打开，垃圾则自然落下。投入到垃圾回收站的垃圾，回收站具有智能识别，通过精准至克的重量计量，识别到垃圾的刷卡投放者。其实，在校园卡感应时，垃圾桶的智能系统已经将这张校园卡投放多少垃圾、垃圾是否分类、在什么时间、什么地点投放的信息统统记录下来了。任何人只要投入垃圾，系统将识别出是谁投入的，是何类垃圾，有多重，何时投入，系统就会自动按市场价计分，将积分存入个人的校园卡内。而积分是可兑换商品的，其中系统的一部分就是商品兑换点（兑换点被称之为绿岛），将校园内的常用商品以通过积分部分抵消货币的形式，用刷卡方式兑换到个人所需的商品。因为与自身的利益相关，这样能鼓励人们进行积极的垃圾分类，通过分类回收，能把纸张、塑料、玻璃、金属及厨余垃圾等进行分类，分类后的垃圾不再是垃圾，而是一种原料，它将售卖至相应的行业获利。考虑到良好的碳循环方式能达到减排的目的，看似无用的树叶、厨余垃圾通过粉碎、压缩减少水分和体积，包装后再送至专门工厂做成生物质燃料，这样做的结果将导致碳足迹变小。经过这样的处理，所有的垃圾都找到其出路。
学生或居民通过刷卡识别、智能计量等投放垃圾，保洁员负责复核验证，投放站将数据实时传至云端进行统计。大数据监管平台实时接收各智能收集箱产生的数据，通过云平台对大数据的统计和分发，学校就能调动各级监管的力量，做到精准监管。
一个完整的垃圾回收系统将包含数个垃圾投放站，一个绿岛，再加一个垃圾处理站，而这之外还有一只无形的手在操控这一切，就是互联网，因此大数据的服务器设在广东拜登投资有限公司在广州市的一个企业内。在数据服务中心，工作人员只要点开后台的监控系统，社区当前的垃圾产生量、历史产生量、居民垃圾分类投放情况、保洁人员管理分类投放情况、积分赠送情况等数据都一目了然。
广东轻工职业技术学院垃圾分类项目取得的成效可通过以下几点得到证明：
一是定点投放方式已普遍接受。从最初的20%上升到目前的99%以上，且投放垃圾无需任何专职人员督导，校园环境得到极大改善；
二是干湿分开的目的基本实现。根据大数据监管平台的数据显示，厨余垃圾基本从其他垃圾、可回收物中分离出来；
三是垃圾分类正确率显著提高。垃圾分类正确率从最初的6%一度提高到80%左右；
四是垃圾减量明显。目前已实现垃圾减量50%的目标；
五是项目效益明显。使用智能垃圾分类设备后，学校每年可减少保洁员3人，年节约工资支出10多万元；年减少塑料垃圾桶、垃圾袋支出约1万元；年减少支付垃圾处理费代运费3.6万元；保洁员每年出售可回收物150吨，可获得收入约6万元。
三、智能化垃圾分类带来的社会影响
1.学校育人模式的转变
学生综合素质的培养，从树立环保节能意识，到形成观念认知，到养成行为习惯，需要坚持不懈的教育。广东轻工职业技术学院承接广州市政府的科研项目，联合研发基于“互联网＋垃圾分类智能管理系统”，将后勤的垃圾处理与学生的素质教育结合起来，搭建了新型育人平台，转变了学校传统的育人模式。
通过垃圾分类智能管理系统中互联网大数据的统计和分析，构建一个体验式、激励式的素质教育平台，将学生的垃圾分类行为与其切身体验（物质激励和精神鼓励）相结合，促使学生良好的生活习惯和行为素质的养成。将环保意识和社会责任的担当与行为规范的养成融合为生活教育的模式。
与此同时，广东轻工职业技术学院全面整合优化后勤资源，打造“看得见摸得着”的全方位育人平台，从耳濡目染、潜移默化到言传身教，于无处不在、触手可及之间实现学校全过程的素质教育理念。多功能文化食堂——与进驻到学校的餐饮企业合作，整合并充分利用非教学资源服务于教学资源，使学生通过就餐学到知识、养成习惯。用学生服务学生，用学生教育学生。创造条件，给需要的学生提供勤工助学的机会和岗位。利用食堂文化氛围陶冶学生的情操，培养学生自主意识和良好的卫生习惯；大学生一站式社区服务中心——是整合各个职能部门，搭建的一个集教育、管理、服务于一体的综合性服务平台，服务内容涵盖与大学生日常学习、生活相关的主要事项，为学生提供优质、高效、贴心的“一站式服务”，通过优质的服务，传达以学生为本的教育理念，潜移默化中培养学生利用资源的能力和良好的生活习惯。
所有这些，都是广东轻工职业技术学院以后勤服务平台为载体构建的管理育人、服务育人、环境育人、文化育人、实践育人平台。这种全方位的素质教育模式，在后勤服务领域实践学校文化管理理念，通过良好的管理秩序、优质规范的服务和整洁优雅的环境来教育学生、熏陶学生、引导学生。由于分类正确的能获得积分奖励，积分可以兑换物质，学生可以在APP上查看投放信息以及积分。积分奖励与学生综合素质评价挂钩，作为评价学生综合素质的指标之一。
2.文明校园落到实处
由于新型设备按新的思维进行研制，从而颠覆了原有垃圾处理设备生产的模式，也颠覆了垃圾回收站给人脏兮兮的传统观念。今天广东轻工职业技术学院内的垃圾回收站是个五星级的处理站，都是现代化设备，感觉不到那是装垃圾的设备，非常干净。绿岛还有很多功能，其中一项就是鼓励学生在该处拆开快递包裹，将纸包装立即变成回收物资，这样也相当于减少了垃圾清理量，而且使校园环境变得清爽干净，还养成了学生们良好的生活习惯。
3.带动学生创业就业
除类似连锁便利店的功能可用积分兑换商品外，绿岛的功能还可以拓展为具有社区电子商务线上、线下功能的平台，例如设快递点、代收代发、推动旧货交易，组织学生巡视环境捡垃圾，回收旧衣服等，既开启了一种新的消费方式，也将带动创业就业，使该系统成为创业就业的一种模式。例如只要在某个包含1500～2000户居民的小区内建立这套系统，大约投入120万元左右的设备，就会带来10个在绿岛工作的就业机会，这意味着这种智能垃圾分类模式隐藏着一个潜力无限的就业市场，若该模式能推广成功，将在全国范围内提供一个巨大的创业就业机会。在机器换人时代使人产生就业机会恐慌心理的形势下，令人看到了光明的就业前景。此外，通过大数据可推荐垃圾分类做得好的、表现优秀的学生来开设这种连锁店，客观上鼓励学生为取得这个资格也要养成良好的习惯并对保护环境付诸实行。
4.研发成果的影响已在国内凸显
其研发成果已经在国内展现出强大的生命力：北京市环卫集团已签约准备应用该系统回收垃圾；西安、南宁、长沙、邯郸等地城市将引入该系统将其作为政府重大工程项目；广州市固废办决定将广东轻工职业技术学院确定为垃圾分类一体化解决方案试点单位，并作为该办社区管理（垃圾分类）协同创新牵头单位，为广州市解决垃圾分类问题提供技术和管理决策支撑。广州市固废办在文件中表示将为广东轻工职业技术学院工作开展提供大力支持和保障。
5.有助于政府管理
由于绿岛与千家万户都产生了联系，其功能还可再扩展，可以把政府的管理功能加入，将社区管理的一些职能放在绿岛中，例如发通知、组织居民活动，做好政府宣传、引入政府公益广告进入投放站、关心弱势人群等，将政府对社区管理的最后一里路打通，有效地提高了城市管理的效率，成为多功能的积极的创业就业模式。
6.诞生了新型的产业
一直以来，有专门的工厂专业生产垃圾处理设备，但也只局限于传统意义上的设备。而目前研发的这种新型“互联网+”的垃圾回收设备，无疑推动了传统产业的升级与换代。更重要的是这个智能回收系统不仅仅生产一台设备，而是将整个垃圾的回收利用变成一个系统工程，成为一个新的产业，产生的效应在资源分类、回收利用等技术层面跃为大数据管理、带动创业就业、社会文明提升、学生素质提高、提供新型育人模式等方面，使该系统的推广具有积极的意义。
7.影响着眼于未来环保的思考
通过校企合作，智能垃圾分类在广东轻工职业技术学院试验成功，并非到此为止。下一步将如何走，有两方面的思考，一是要将该系统推广至包括整个职教集团在内的院校与其他企业单位、城市小区以及需要的地方；二是将考虑将目前有过多消耗材料与能源、高人力成本的事物加以改造，例如用“互联网+”的思维，将目前耗材多、耗能大与成本高的桶装水改造为相对环保且便宜的直饮水；又如针对大数据所反映在学生宿舍回收垃圾中白色饭盒占了高达30%～40%比例的事实，将启动可回收不锈钢饭盒的推广工程。诸如此类，只要从源头上减少垃圾产生量，最大限度地降低环境负荷，这样的事情，就可考虑去做。